PFI d’Arts Gràfiques
L’Escola Taiga de l’Avgda de Vallvidrera, 71 de Barcelona posa en marxa un PFI d’Arts Gràfiques en l’especialitat de serigrafia i estampació tèxtil. Amb més de 30 anys d’experiència en la formació laboral, podem assegurar que el 80% dels alumnes que es preparen amb nosaltres tenen un contracte laboral indefinit i a jornada completa.
*Decarrega´t la informació completa del PFI d’Arts Gràfiques
*Decarrega´t el Calendari de Preinscipció del PFI d’Arts Gràfiques
*Formulari de Pre-Inscripció PFI d’Arts Gràfiques
Acadèmica adaptada
Composta pels diferents cursos acadèmics d’Infantil, Primària i Secundària, es caracteritza per l’adaptació dels aprenentatges a les necessitats específiques de cada alumne.
La teoria s’imparteix mitjançant casos pràctics amb els quals els alumnes es troben en la seva vida quotidiana; sempre amb l’objectiu màxim d’augmentar la seva autonomia, però atenent també als seus desitjos i preferències per realitzar el seu projecte de vida.
Es treballen bàsicament 4 eixos transversals:
- Els hàbits d’autonomia: guareix i higiene personal, hàbits d’alimentació i els hàbits de treball.
- La comunicació: donant gran valor a aquesta dimensió i centrant els nostres esforç os perquè utilitzin sistemes alternatius de comunicació (S.P.C), que són pictogrames que representen objectes o activitats. Sistemes que utilitzen al llarg del dia, tant en la comprensió com en l’expressió.
- L’ús de la comunitat, participació i rol social: els continguts a treballar se centren en els desplaçaments dins de l’espai escolar, l’espai urbà (barri) i l’espai interurbà (transport públic i camí verd), com també a les festes escolars.
- Ocupació de l’oci i temps lliure: aprenentatge de jocs i distraccions pròpies de l’edat. Procurem aportar les eines per usar les noves tecnologies de la informació i comunicació (TIC’s), com són l’ordinador l’iPad.
Hàbits i aprenentatges bàsics funcionals.
La nostra funció és incidir en els aprenentatges i el desenvolupament d’habilitats, donant recolzo en les àrees d’ensenyament d’habilitats acadèmic – funcionals útils per a la vida quotidiana: habilitats de vida en la llar, habilitats socials, d’interacció i relatives a la salut i cura de si mateixos, completament adaptades a l’edat, salut i seguretat i ús de la comunitat.
Treballem en tres àmbits:
- Acadèmic- funcional
- Àmbit pre-laboral
- Àmbit d’ocupació
En grups de treball en equip, compensats, treballem en situacions de: Treball de cuina, jardineria, impremta i auxiliar administratiu.
Estructurem el treball en tres fases:
1. Fase preparatòria: funcionament cognitiu:
- Informació
- Decisions
- Planificació
2. Fase de realització del treball:
- Ritme
- Col·laboració
- Continuïtat
3. Fase de finalització de la feina:
- Organització
- Classificació
- Ordenació
Es realitzen unitats de treball completes i significatives, a les quals progressivament se’ls va afegint dificultat i complexitat gradual. Els resultats són comprovables i procurem que siguin els propis alumnes els que realitzin una autocorrecció. També mesurem els temps de realització.
Els objectius que perseguim en el desenvolupament de la vida adulta són:
- Hàbits laborals comuns a diferents treballs.
- Constància
- Capacitat de superació i esforç
- Responsabilitat
- Implicació