skip to Main Content
Escola d'Educació Especial | Av. Vallvidrera, 71 - 08017 Barcelona | Tel. 93 280 06 08 | 93 204 19 98

PFI d’Arts Gràfiques

L’Escola Taiga de l’Avgda de Vallvidrera, 71 de Barcelona posa en marxa un PFI d’Arts Gràfiques en l’especialitat de serigrafia i estampació tèxtil. Amb més de 30 anys d’experiència en la formació laboral, podem assegurar que el 80% dels alumnes que es preparen amb nosaltres tenen un contracte laboral indefinit i a jornada completa.
Si tens interès escriu a mjpujol@escolataiga.com o omple el formulari de preinscripció. Places limitades a 8 alumnes per rigorós ordre de preinscripció.

*Decarrega´t la informació completa del PFI d’Arts Gràfiques

*Formulari de Pre-Inscripció PFI d’Arts Gràfiques

Nom i Cognoms

Email

Data de Naixement

Escolaritat Anterior

El Teu Mensaje (Opcional)

Acadèmica adaptada

Composta pels diferents cursos acadèmics d’Infantil, Primària i Secundària, es caracteritza per l’adaptació dels aprenentatges a les necessitats específiques de cada alumne.
La teoria s’imparteix mitjançant casos pràctics amb els quals els alumnes es troben en la seva vida quotidiana; sempre amb l’objectiu màxim d’augmentar la seva autonomia, però atenent també als seus desitjos i preferències per realitzar el seu projecte de vida.

Es treballen bàsicament 4 eixos transversals:

  • Els hàbits d’autonomia: guareix i higiene personal, hàbits d’alimentació i els hàbits de treball.
  • La comunicació: donant gran valor a aquesta dimensió i centrant els nostres esforç os perquè utilitzin sistemes alternatius de comunicació (S.P.C), que són pictogrames que representen objectes o activitats. Sistemes que utilitzen al llarg del dia, tant en la comprensió com en l’expressió.
  • L’ús de la comunitat, participació i rol social: els continguts a treballar se centren en els desplaçaments dins de l’espai escolar, l’espai urbà (barri) i l’espai interurbà (transport públic i camí verd), com també a les festes escolars.
  • Ocupació de l’oci i temps lliure: aprenentatge de jocs i distraccions pròpies de l’edat. Procurem aportar les eines per usar les noves tecnologies de la informació i comunicació (TIC’s), com són l’ordinador l’iPad.

Hàbits i aprenentatges bàsics funcionals.

La nostra funció és incidir en els aprenentatges i el desenvolupament d’habilitats, donant recolzo en les àrees d’ensenyament d’habilitats acadèmic – funcionals útils per a la vida quotidiana: habilitats de vida en la llar, habilitats socials, d’interacció i relatives a la salut i cura de si mateixos, completament adaptades a l’edat, salut i seguretat i ús de la comunitat.

Treballem en tres àmbits:

  • Acadèmic- funcional
  • Àmbit pre-laboral
  • Àmbit d’ocupació

En grups de treball en equip, compensats, treballem en situacions de: Treball de cuina, jardineria, impremta i auxiliar administratiu.

Estructurem el treball en tres fases:
1. Fase preparatòria: funcionament cognitiu:

  • Informació
  • Decisions
  • Planificació

2. Fase de realització del treball:

  • Ritme
  • Col·laboració
  • Continuïtat

3. Fase de finalització de la feina:

  • Organització
  • Classificació
  • Ordenació

Es realitzen unitats de treball completes i significatives, a les quals progressivament se’ls va afegint dificultat i complexitat gradual. Els resultats són comprovables i procurem que siguin els propis alumnes els que realitzin una autocorrecció. També mesurem els temps de realització.

Els objectius que perseguim en el desenvolupament de la vida adulta són:

  • Hàbits laborals comuns a diferents treballs.
  • Constància
  • Capacitat de superació i esforç
  • Responsabilitat
  • Implicació
Back To Top