Línea Académica Funcional

Académica adaptada

Compuesta por los diferentes cursos académicos de Infantil, Primaria y Secundaria, se caracteriza por la adaptación de los aprendizajes a las necesidades específicas de cada alumno.
La teoría se imparte mediante casos prácticos con los que los alumnos se encuentran en su vida cotidiana; siempre con el objetivo máximo de aumentar su autonomía, pero atendiendo también a sus deseos y preferencias por realizar su proyecto de vida.

Se trabajan básicamente 4 ejes transversales:

Los hábitos de autonomía: cura e higiene personal, hábitos de alimentación y los hábitos de trabajo.
La comunicación: dando gran valor a esta dimensión y centrando nuestros esfuerzos para que utilicen sistemas alternativos de comunicación (SPC), que son pictogramas que representan objetos o actividades. Sistemas que utilizan a lo largo del día, tanto en su comprensión como en su expresión.
El uso de la comunidad, participación y rol social: los contenidos a trabajar se centran en los desplazamientos dentro del espacio escolar, el espacio urbano (barrio) y el espacio interurbano (transporte público y camino verde), así como en las fiestas escolares.
Ocupación del ocio y tiempo libre: aprendizaje de juegos y distracciones propias de la edad. Procuramos aportar las herramientas para usar las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC's), como son el ordenador del iPad.

Hábitos y aprendizajes básicos funcionales.

Nuestra función es incidir en los aprendizajes y el desarrollo de habilidades, dando apoyo en las áreas de enseñanza de habilidades académica – funcionales útiles para la vida cotidiana: habilidades de vida en el hogar, habilidades sociales, de interacción y relativas a la salud y cuidado de sí mismos, completamente adaptadas a la edad, salud y seguridad y uso de la comunidad.

Trabajamos en tres ámbitos:

Académico-funcional
Ámbito pre-laboral
Ámbito de empleo

En grupos de trabajo en equipo, compensados, trabajamos en situaciones de: Trabajo de cocina, jardinería, imprenta y auxiliar administrativo.

Estructuramos el trabajo en tres fases:
1. Fase preparatoria: funcionamiento cognitivo:

Información
Decisiones
Planificación

2. Fase de realización del trabajo:

Ritmo
Colaboración
Continuidad

3. Fase de finalización del trabajo:

Organización
Clasificación
Ordenación

Se realizan unidades de trabajo completas y significativas, a las que progresivamente se les va añadiendo dificultad y complejidad paulatina. Los resultados son comprobables y procuramos que sean los propios alumnos quienes realicen una autocorrección. También medimos los tiempos de realización.

Los objetivos que perseguimos en el desarrollo de la vida adulta son:

Hábitos laborales comunes a distintos trabajos.
Constancia
Capacidad de superación y esfuerzo
Responsabilidad
Implicación